Curso de formação no
instrumento Observação
Estruturada para Rastreamento
de Autismo (OERA)

12 a 14 de setembro
(12 e 13/09 das 19 às 22 horas;
dia 14 das 9 às 12 horas).

Quero Minha Vaga

Problema Identificado

Em 2006, comecei a trabalhar com crianças com TEA e participei do meu primeiro congresso da Internacional Society for Autism Research (atual INSAR, antigo IMFAR), onde identifiquei algumas demandas que até hoje estão em pauta.

Dificuldade de Acesso ao Diagnóstico

Pessoas fora do circuito América do Norte e Europa têm dificuldade em acessar avaliações qualificadas para identificar crianças com TEA.

Carência de Instrumentos de avaliação direta dos casos

O principal problema era (e ainda é) a falta de instrumentos de medida direta e objetiva para diagnosticar TEA por meio de observação estruturada da pessoa com suspeita de TEA.

Necessidade de Instrumentos Adaptados às Necessidades Brasileiras

O OERA foi desenvolvido no Brasil para clínicos com diferentes formações, aplicável a contextos diversos após curta formação.

Solução

Em parceria com colegas de diferentes formações (Psicologia, Neuropsicologia, Psiquiatria, Fonoaudiologia & Terapia Ocupacional), desenvolvi o OERA, instrumento (1) de rápida aplicação e pontuação, (2) com material de baixo custo, (3) acessível a clínicos com diferentes formações (4) que com uma curta formação poderão discriminar crianças com TEA.

A qualidade do produto

Dezenas de estudos com o OERA comprovam sua alta sensibilidade (92,75) e especificidade (90,91) na detecção de crianças com TEA entre 3 e 10 anos de idade. O instrumento está registrado no Ministério de Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (No de Processo: 928337073).

O curso

O Curso de Formação do OERA terá quatro partes: (1) Base Teórica sobre TEA e Estudos de Validação do OERA, (2) Definição e Sistemática de Aplicação das Oito Provas Específicas e Cinco Provas Globais do OERA; (3) Pontuação do OERA; (4) Avaliação Qualitativa do OERA para Acompanhamento dos Casos; Limites & Alcances do Instrumento; Considerações Finais/Passos Futuros.

Sobre nós

Minha dedicação resultou em uma ferramenta inovadora e testada em diversos contextos, que hoje é reconhecida por sua alta sensibilidade e especificidade no diagnóstico de TEA.

Formação Acadêmica

  • Mestrado (2001):
    • Concluiu o Mestrado em Psiquiatria e Psicologia Médica pelo Departamento de Psiquiatria da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).
  • Doutorado (2005):
    • Obteve o Doutorado em Psiquiatria e Psicologia Médica pelo Departamento de Psiquiatria da UNIFESP.
    • Realizou Doutorado Sanduíche na Escola de Saúde Pública da Johns Hopkins University, nos Estados Unidos (2003).
  • Pós-Doutorado (2013/2014):
    • Concluiu o Pós-Doutorado na Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ-RJ).
  • Experiência Internacional:
    • Foi Pesquisadora Visitante na London School of Economics de Londres com Bolsa BPE – FAPESP (agosto de 2018 a fevereiro de 2019).
    • Atuou como Professora Visitante via Projeto CAPES PrInt (dezembro de 2023 a abril de 2024).

Atuação Profissional

  • Universidade Mackenzie:
    • Atualmente é Professora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Desenvolvimento Humano do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.
  • UNIFESP:
    • Coordenadora de Pesquisa do Ambulatório de Autismo (TEAMM) do Departamento de Psiquiatria.
  • Revista Psicologia: Teoria e Prática:
    • Desde 2021, é Editora-Chefe da revista (Qualis A2 na área da Psicologia).
  • Coordenação e Pesquisa:
    • Entre 2018 e 2023, foi Coordenadora do GT – ANPEPP Transtorno do Espectro Autista: Pesquisa em Saúde e Educação.
    • É Membro da Latin American Autism Spectrum Network – REAL, fundada em 2015.
    • Atualmente é a representante brasileira (Global Senior Leader Brazilian representative) da International Society for Autism Research.

Venha aprimorar suas habilidades na identificação de TEA com o nosso curso teórico-prático, dividido em 4 partes:

  • Parte 1: Base Teórica sobre TEA e Estudos de Validação do OERA
    Inclui material de leitura sem custos.
  • Parte 2: Definição e Sistemática de Aplicação das Oito Provas Específicas e Cinco Provas Globais do OERA.
    Inclui manual abreviado de aplicação do OERA!
  • Parte 3: Pontuação do OERA
    Inclui três formulários de pontuação OERA!
  • Parte 4: Avaliação Qualitativa do OERA para Acompanhamento dos Casos; Limites & Alcances do Instrumento; Considerações Finais/Passos Futuros.

“Devemos focar primordialmente no que uma criança pode fazer, em vez do
que ela não pode fazer.”

Dr. Temple Grandin

Curso Completo

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